Maestro de Competencias Digitales

Formación en competencias digitales básicas para docentes

Nuestra institución busca a un profesional con experiencia en la impartición de formación a docentes para que forme parte de nuestro equipo y contribuya a mejorar la educación en Madrid, Castilla-La Mancha y Castilla y León.

En este proyecto, el objetivo es formar a docentes para que puedan impartir competencias digitales básicas a personas mayores de 65 años, cuidadoras y emprendedoras y / o en situación de desempleo en municipios rurales.

La formación se llevará a cabo de manera presencial y virtual, además de procesos de mentorización y / o tutorización, apoyo tecnológico e intercambio de experiencias.

Requisitos generales e imprescindibles

Formación universitaria

Areas de conocimiento : atención social, psicología, pedagogía, educación, integración social y educación social

Formador de formadores, habilitación para la docencia o curso de adaptación pedagógica

Docencia para teleformación (al menos 60 horas)

Nivel intermedio o avanzado de inglés según autoevaluación y 1 año en docencia presencial de competencias digitales básicas a personas adultas y mayores

Permiso de conducir y vehículo propio

Competencias deseadas

DIGCOMP

Software navegación Internet, ofimática y presentaciones

Herramientas y técnicas de animación de grupo clase

Gamificación y software vinculado

Procesos de evaluación formativa, tutorización y mentorización

Aprendizaje significativo, basado en problemas y centrado en la persona

Funciones del docente

Desarrollo y / o revisión de contenidos formativos sobre competencias digitales básicas

Impartición de sesiones formativas sobre competencias digitales básicas

Evaluación de alumnado de actividades formativas

Mentorización y tutorización de alumnado en materia de competencias digitales básicas

Impulso, seguimiento y animación de actividades formativas virtuales

Reporte de actividad a responsables de proyecto y seguimiento de los objetivos

Tareas administrativas vinculadas a matriculación y presencia del alumnado en las sesiones formativas

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