Docente de español - medina de rioseco
El puesto se centra en la enseñanza del idioma español a personas migrantes que solicitan protección internacional. Las responsabilidades incluyen la preparación y entrega de clases que cubren desde alfabetización hasta el nivel B1 del Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas. La enseñanza puede llevarse a cabo tanto de forma presencial como en línea, adaptándose a grupos que pueden ser multinivel. Es esencial que el contenido de las clases no solo aborde aspectos lingüísticos, sino también elementos sociales y culturales para facilitar una integración efectiva en la sociedad española. El proceso de enseñanza requiere una planificación cuidadosa, comenzando con la realización de pruebas de diagnóstico para evaluar el conocimiento inicial de los estudiantes. Estas evaluaciones son cruciales para la formación de grupos homogéneos según su nivel de competencia lingüística. Posteriormente, se debe realizar un seguimiento continuo del progreso de cada aprendiz, ajustando los objetivos pedagógicos según sea necesario. Además de la impartición directa de clases, el rol implica una importante labor de creación y adaptación de materiales didácticos. Estos recursos deben ser específicos y personalizados para las necesidades de cada grupo, incorporando, cuando sea posible, el uso de tecnologías digitales para enriquecer el proceso de aprendizaje. La documentación y el registro meticuloso de la participación estudiantil, así como la elaboración de informes de seguimiento, son tareas fundamentales para cumplir con los requisitos normativos del programa de acogida. El trabajo se desarrolla en un entorno colaborativo, requiriendo una estrecha coordinación con el equipo técnico docente dentro del centro y con otros profesionales de la red de centros. Esta colaboración se materializa en reuniones de coordinación, grupos de trabajo para la definición de itinerarios formativos, y el intercambio de materiales y buenas prácticas. Finalmente, el profesional debe integrarse plenamente en la dinámica del centro, participando en asambleas, apoyando en la gestión de la convivencia y conociendo los protocolos internos de actuación y emergencia.