Logopeda o maestro/a audición y lenguaje

El puesto se desarrolla en un centro municipal de atención temprana, donde el profesional será responsable de evaluar, diagnosticar e intervenir en los trastornos de comunicación, habla, lenguaje, voz y audición que presentan los menores. Se llevará a cabo una evaluación inicial exhaustiva de cada niño o niña para identificar sus necesidades específicas, utilizando protocolos estandarizados y observación directa. A partir de esta evaluación, se diseñarán y aplicarán programas de intervención logopédica individualizados, adaptados a cada caso, con el objetivo de mejorar las capacidades comunicativas y facilitar el desarrollo integral del menor. El trabajo implica la coordinación constante con el equipo multidisciplinar del centro, que puede incluir psicólogos, terapeutas ocupacionales y trabajadores sociales, para asegurar una atención coherente y global. También será fundamental mantener una comunicación fluida y regular con las familias, proporcionando orientación, apoyo y seguimiento del progreso del niño en el entorno familiar. La documentación clínica, incluyendo informes de evaluación, planes de tratamiento y registros de evolución, debe ser actualizada de manera rigurosa y confidencial. El entorno de trabajo es un servicio público orientado a la comunidad, por lo que el profesional debe integrarse en la dinámica de un equipo comprometido con la mejora de la calidad de vida de la población infantil. La intervención se realiza principalmente en sesiones individuales, aunque también pueden organizarse actividades en pequeños grupos cuando sea beneficioso para los objetivos terapéuticos. El rol exige una gran capacidad de adaptación, empatía y creatividad para motivar a los menores y emplear materiales y técnicas adecuadas a cada etapa del desarrollo. El impacto del trabajo es significativo, ya que contribuye directamente a superar barreras en la comunicación y a promover una mayor autonomía e inclusión social de los niños y niñas atendidos.